27.11.2024
Экскурсии на предприятия — академические партнёры проекта агротехнологических классов — помогают учащимся расширить представления о сельскохозяйственных профессиях, их востребованности и значимости.
Обучающиеся шестого и восьмого агротехклассов Юровского центра образования Вологодской области побывали на рапсовом заводе племзавода-колхоза имени 50-летия СССР. Главный инженер предприятия Олег Некипелов рассказал ребятам, как из маленьких чёрных зёрнышек получают рапсовое масло. Производственный процесс начинается с очистки семян от примесей и повреждённых частей. Затем семена сжимают, чтобы извлечь масло, используя специальное оборудование, создающее высокое давление. Школьники смогли понаблюдать за этим процессом.
Кроме того, ребята посетили кормоцех, где узнали о приготовлении кормов, сушке зерна и увидели, как автоматизированное управление процессами осуществляется с помощью компьютеров.
В агротехклассе Погарской школы № 2 Брянской области прошло очередное занятие. Его тема — органы растений. Учащиеся вспомнили, какие органы есть у растений, как они классифицируются, их внешнее и внутреннее строение, а также функции, которые они выполняют.
Школьники Станично-Луганской средней школы поселка Петровка ЛНР посетили хлебопекарное предприятие «Вереск». Ребятам показали все этапы производства муки — от приёма зерна до выпуска готовой продукции. Экскурсия познакомила их с реальной рабочей средой, производством хлебобулочных изделий и особенностями переработки зерна.
«Вереск» активно использует государственную поддержку, что позволило модернизировать производство, включая закупку современного упаковочного оборудования. Экскурсия помогла школьникам лучше понять возможности работы в аграрной сфере, а в завершение каждому из них вручили пакет муки в подарок.
Программа агротехнологических классов Министерства сельского хозяйства РФ уже реализуется в 21 школе восьми регионов России: Белгородской, Брянской, Воронежской, Курской, Пензенской, Ростовской областях, Краснодарском крае и Республике Мордовия. Также к проекту присоединились образовательные учреждения из Амурской, Вологодской, Калининградской, Калужской, Кировской и Саратовской областей, Луганской Народной Республики и Ставропольского края.
Стелла Мхитарян,
Пресс-служба Научного центра изучения проблем сельских территорий Университета Вернадского
Назад
Обучающиеся шестого и восьмого агротехклассов Юровского центра образования Вологодской области побывали на рапсовом заводе племзавода-колхоза имени 50-летия СССР. Главный инженер предприятия Олег Некипелов рассказал ребятам, как из маленьких чёрных зёрнышек получают рапсовое масло. Производственный процесс начинается с очистки семян от примесей и повреждённых частей. Затем семена сжимают, чтобы извлечь масло, используя специальное оборудование, создающее высокое давление. Школьники смогли понаблюдать за этим процессом.
Кроме того, ребята посетили кормоцех, где узнали о приготовлении кормов, сушке зерна и увидели, как автоматизированное управление процессами осуществляется с помощью компьютеров.
В агротехклассе Погарской школы № 2 Брянской области прошло очередное занятие. Его тема — органы растений. Учащиеся вспомнили, какие органы есть у растений, как они классифицируются, их внешнее и внутреннее строение, а также функции, которые они выполняют.
Школьники Станично-Луганской средней школы поселка Петровка ЛНР посетили хлебопекарное предприятие «Вереск». Ребятам показали все этапы производства муки — от приёма зерна до выпуска готовой продукции. Экскурсия познакомила их с реальной рабочей средой, производством хлебобулочных изделий и особенностями переработки зерна.
«Вереск» активно использует государственную поддержку, что позволило модернизировать производство, включая закупку современного упаковочного оборудования. Экскурсия помогла школьникам лучше понять возможности работы в аграрной сфере, а в завершение каждому из них вручили пакет муки в подарок.
Программа агротехнологических классов Министерства сельского хозяйства РФ уже реализуется в 21 школе восьми регионов России: Белгородской, Брянской, Воронежской, Курской, Пензенской, Ростовской областях, Краснодарском крае и Республике Мордовия. Также к проекту присоединились образовательные учреждения из Амурской, Вологодской, Калининградской, Калужской, Кировской и Саратовской областей, Луганской Народной Республики и Ставропольского края.
Стелла Мхитарян,
Пресс-служба Научного центра изучения проблем сельских территорий Университета Вернадского
Назад
