30.11.2024
Для популяризации агрообразования и повышения престижа сельскохозяйственных специальностей с начала текущего учебного года Министерство сельского хозяйства России инициировало проект агротехнологических классов. На уроках в школах дети знакомятся с различными аграрными профессиями и получают знания, которые смогут применить на практике.
Так, для восьмиклассников школы № 2 посёлка Чернянка (Белгородская область) в рамках подготовки команды к региональному этапу Всероссийского слёта агроклассов и агроэкологических объединений «АгроСтарт» была организована встреча с мастером по озеленению парка посёлка Яной Андреевой. Ребята познакомились с ландшафтным дизайном и историей его развития, изучили компоненты и типы садово-парковых насаждений. Мастер рассказала об основных направлениях работы, базовых правилах техники безопасности и перспективах реализации собственных проектов по ландшафтному проектированию.
Кроме того, школьники в рамках профориентации посетили Чернянский агромеханический техникум, где смогли исследовать влияние кислот и щелочей на различные поверхности в быту, изучить состав кисломолочных продуктов и узнать, как взаимодействуют различные вещества.
Учащиеся шестого агротехкласса Юровского центра образования (Вологодская область) на внеурочном занятии «Юные метеорологи» в формате интерактивной игры изучали элементы погоды и климата, знакомились с условными обозначениями и узнали, что метеорологические условия включают такие компоненты, как температура, ветер, осадки и облачность.
Напомним, в настоящий момент программу агротехнологических классов, инициированную Министерством сельского хозяйства РФ, реализуют 21 школа в восьми регионах России: Белгородской, Брянской, Воронежской, Курской, Пензенской и Ростовской областях, Краснодарском крае и Республике Мордовия. Также к проекту присоединились образовательные учреждения из Амурской, Вологодской, Калининградской, Калужской, Кировской и Саратовской областей, Луганской Народной Республики и Ставропольского края.
Стелла Мхитарян,
Пресс-служба Научного центра изучения проблем сельских территорий Университета Вернадского
Назад