Как практическое обучение вдохновляет агротехклассников

Взаимодействие с индустриальными и академическими партнёрами играет ключевую роль в программе обучения агротехнологических классов. Это даёт школьникам возможность под руководством опытных преподавателей профильных вузов приобрести ценные теоретические знания, а затем применить их на практике под присмотром квалифицированных специалистов агрохолдингов.

Так, ученики Среднеикорецкой школы Лискинского района (Воронежская область) посетили производственные площадки фирмы «Черкизово» — ребята изучили инженерию на производстве «Лиско Бройлер». Подобные практические занятия помогают лучше понять, как работает агрокомпания, узнать о профессиях в данной сфере и других важных нюансах.

А воспитанников Юровского центра образования (Вологодская область) с минеральными и органическими удобрениями познакомил агроном племзавода-колхоза имени 50-летия СССР Николай Новинкин. Он рассказал о вариантах улучшения плодородия почвы, о сроках внесения удобрений и об их влиянии на рост и развитие растений. Специалист отметил, что за всеми зелёными насаждениями нужно ухаживать с любовью и заботой, ведь они, как и люди, нуждаются в особом рационе питания. Также учащиеся узнали о новых технологиях предприятия в изготовлении удобрений.

Агротехклассники же школы № 16 приняли участие в профориентационном проекте — агроквесте «Сокровища аграрного», который проводился Ставропольским государственным аграрным университетом. Цель мероприятия — познакомить ребят с основами агрономии, экологии и устойчивого сельского хозяйства. Всего в вузе собралось свыше 250 школьников региона. В составе команд они отправились по специально подготовленным станциям и выполняли задания, связанные с аграрным образованием. Кроме того, ученики познакомились с материально-технической базой СтГАУ, лабораториями и аудиториями.

Учащиеся школы № 1 Невинномысска тоже побывали в Ставропольском ГАУ. Ребята посетили экскурсии по вузу, а также пообщались с преподавателями и студентами — это станет стимулом для профессионального самоопределения школьников.

Запущенный Минсельхозом России осенью прошлого года проект организации пилотных агротехклассов включает 21 школу из восьми регионов: Белгородской, Брянской, Воронежской, Курской, Пензенской, Ростовской областей, Краснодарского края и Республики Мордовия. Также к программе присоединились образовательные учреждения из Амурской, Вологодской, Калининградской, Калужской, Кировской и Саратовской областей, Луганской Народной Республики и Ставропольского края.

Стелла Мхитарян,
Пресс-служба Научного центра изучения проблем сельских территорий Минсельхоза РФ