21.02.2025
Воспитанники агротехнологических классов углубляют свои знания в сфере животноводства и в области робототехники. Набираться теории и применять её на практике помогают в том числе представители агрохолдингов — бизнес-партнёров проекта.
Назад
Так, учащимся Рамонского лицея (Воронежская область) рассказали про онтогенез — процесс индивидуального развития живых организмов. Видеосеминар для школьников подготовили специалисты компании «Мираторг». Ребята узнали, что на каждом этапе онтогенеза необходимо строго соблюдать температурный режим и стерильность. Чтобы получить маленьких поросят, проводят искусственное осеменение, беременность самки длится примерно 110-119 дней. Новорожденных поросят обрабатывают, помечают и помещают в ясли. Только взрослых животных с нужной массой тела отправляют в дальнейшем на забой.
Агротехклассники Сигаевской школы (Удмуртская Республика) в начале недели посетили ферму производственной площадки «Нечкинское» (ООО «Русская нива») — для учеников стартовали первые практические занятия на предприятиях агрохолдинга «Комос групп». Ребята познакомились с профессией зоотехника: с автоматизированным процессом машинной дойки, кормления животных, проведения качественных анализов молока и состояния молодняка.
А шестиклассники Юровского центра образования (Вологодская область) готовятся к конкурсу АгроНТРИ-2025 и на уроке «АгроРоботы» выполняли задания по «посадке» картофеля и «пахоте» поля.
Осваивать робототехнику продолжает также и агротехкласс Станично-Луганской специализированной школы посёлка городского типа Петровка. Благодаря инновационному конструктору «ТРИК» ребята активно готовятся к весенним полевым работам. Полным ходом идёт сборка минитрактора, предназначенного для внесения удобрений в школьную клумбу. Параллельно ведётся работа над коптером, который будет использоваться для мониторинга и наблюдения за состоянием школьного участка. Ученики углубленно изучают принципы автоматизированного земледелия, программирование и управление робототехническими устройствами. Освоение «ТРИК» позволяет не только собирать и программировать технику, но и разрабатывать собственные алгоритмы для оптимизации сельскохозяйственных процессов. В перспективе полученные навыки позволят будущим аграриям внедрять передовые технологии в современном сельском хозяйстве, повышая его эффективность и экологичность.
Напомним, что проект организации пилотных агротехклассов был инициирован Министерством сельского хозяйства России осенью прошлого года. В программе участвует 21 школа из восьми регионов: Белгородской, Брянской, Воронежской, Курской, Пензенской, Ростовской областей, Краснодарского края и Республики Мордовия. К проекту также присоединились образовательные учреждения из Амурской, Вологодской, Калининградской, Калужской, Кировской и Саратовской областей, Луганской Народной Республики и Ставропольского края.
Стелла Мхитарян,
Пресс-служба Научного центра изучения проблем сельских территорий Минсельхоза РФ
Назад
