Уроки по агробиологии и микроклонированию провели для агротехклассников

Программа обучения в агротехнологическом классе представляет собой уникальный формат образования, где основной акцент ставится на практическую профориентацию учащихся в области сельского хозяйства. Это позволяет сформировать у школьников интерес к аграрным специальностям и создать необходимые условия для осознанного выбора будущей профессии. И неотъемлемая часть этого процесса — занятия со специалистами профильных вузов и агрокомпаний.

Так, преподаватели Белгородского государственного аграрного университета устроили для агротехклассников Чернянской школы № 2 уроки биологии и агробиологии. «Вирусы — друзья или враги?» и «Ткани и органы в организме животных и человека» — темы организованных для ребят занятий. Ученики углублённо изучили строение животных и человека, а также обсудили, как на их жизнь влияют вирусы и почему борьба с ними — такая сложная задача.

А для учеников Погарской школы (Брянская область) на базе образовательного учреждения очередное занятие провёл заведующий лабораторией по микроклонированию картофеля в посёлке Десятуха Стародубского района, ведущий специалист по агрогидропонному и клональному размножению картофеля Артур Тоноян. Под его руководством ребята выполнили лабораторную работу по пересадке микроклонированных клубней из пробирок в грунт. Предварительно ученики прослушали инструктаж по технике безопасности, затем подготовили к работе оборудование. После разложили в кассетные ёмкости кусочки агроматериала, присыпали землёй. И начали пересадку: аккуратно вынимали из пробирок растения (у некоторых из них на корнях уже были маленькие клубни), пересаживали во влажный грунт. Напомним, ранее школьники побывали на выездном уроке в самой лаборатории, где Артур Людвигович показал, на каком устройстве и с помощью каких химических элементов создаётся питательная среда для клонов картофеля, и продемонстрировал действие прибора для определения кислотности.

Кроме того, агротехклассники Погарской школы изучили тему питания и дыхания растений — познакомились с понятием обмена веществ у зелёных насаждений. Подробно разобрали минеральное и воздушное питание, значение микроэлементов для развития; процесс корневого давления, значение рыхления почвы для роста; правила внесения удобрений. Узнали о процессе фотосинтеза и дыхании растений, а также выяснили, чем эти два процесса газообмена отличаются друг от друга.

Запущенный Министерством сельского хозяйства РФ осенью 2024 года проект организации пилотных агротехклассов включает 21 школу из восьми регионов: Белгородской, Брянской, Воронежской, Курской, Пензенской, Ростовской областей, Краснодарского края и Республики Мордовия. Также к программе присоединились образовательные учреждения из Амурской, Вологодской, Калининградской, Калужской, Кировской и Саратовской областей, Луганской Народной Республики и Ставропольского края.

Стелла Мхитарян,
Пресс-служба Научного центра изучения проблем сельских территорий Минсельхоза РФ